子课题二《基于儿童本位的幼儿园户外游戏场主题活动开展的研究》阶段计划

2022——2023学年第一学期

一、指导思想：

一转眼，又一个崭新的学期开始了，本学期也是课题《儿童本位下幼儿园户外资源利用与优化的研究》开展的第二个学期，以幼儿园课题阶段计划、《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，结合上学期各班运用园本资源开展的户外游戏主题活动的情况来看，教师们能敏感的捕捉自然资源，有效的运用自然资源，从而促进幼儿深度探究的学习能力。本学期我们将继续追随幼儿的兴趣需要，挖掘现有的户外自然资源开展相关的系列主题活动，进一步明确要求，优化内容，现将本学期课题阶段计划如下：

二、情况分析：

在课题实施过程中，结合《儿童本位下幼儿园户外资源利用与优化的研究》这一课题研究，以以往开展的户外游戏场活动为基地，本学期将深入挖掘现有的户外资源，运用有效的资源，整合“五大领域”教育内容，有目的、有计划的开展深度学习探究活动；以户外游戏场“亲亲花园”、“后街游戏”、“生态农庄”等为主题活动的切入点，在主题生发与探究的进程中教师要追随幼儿的兴趣、年龄特点、认知经验等，帮助幼儿提升主动探究的能力，从而生发新活动，建构新经验。

三、工作目标

（一）加强理论学习，转变教育观念

（二）注重资源利用，生发探究活动

（三）开展现场观摩，建构新的经验

四、主要工作及措施

（一）加强理论学习，转变教育观念

1.集体阅读：结合课题研究内容，以线上方式每周开展相关的理论学习文章，教师们结合班级的项目游戏以及文章的相关内容进行阅读心得的书写，通过后续的整理、归纳等提升教师专业知识。

2.自主阅读：借助幼儿园以及个人定制的相关杂志或购买的专业书籍等，引导教师利用空余时间进行自主阅读，并养成摘录好词、好句的习惯，从而提升自生的专业知识。

3.提升自我：结合班本特色课程鼓励教师撰写相关的课程案例、课程故事、论文等并进行集体阅读分享，提出相关的建议，帮助教师提高撰写能力。

（二）注重资源利用，生发探究活动

1.各班结合现有的户外资源以幼儿兴趣需要为切入点选择适宜的户外游戏场开展属于班级特色的项目游戏活动，并以幼儿的年龄特点、认知水平为基点，充分挖掘户外自然资源，自主生发相关的主题系列探究活动。

2.本学期重点以生态农庄、亲亲花园、后街游戏为研究重点，从环境创设、材料收集、活动开展、调整策略等有序的开展相关的主题系列探究活动。教师注重活动中的观察、策略的指导、材料的互动等来推进户外游戏主题活动的进程提升幼儿的探究能力。

3.通过小教研的方式与教师共同研讨相关的主题系列活动，帮助教师把控方向，梳理资源，有效利用现有资源开展相关的探究活动。

（三）开展现场观摩，建构新的经验

1.生态农庄：重点结合现有资源“山芋”，首先对于中班幼儿的年龄特点来说，挖山芋是否有经验，在挖山芋的活动中工具材料的选择是否适宜，针对这样的情况通过集体研讨、活动现场来推动活动的进程,在活动过后要进行反思，这样的活动是否深入，还有哪些知识可以拓展，如：适宜种植山芋的时间，山芋的生长过程需要多长时间，如何判断山芋已经成熟等相关的知识；这些内容我们可以制作相关的课程资源表来梳理，帮助教师和幼儿能及时的运用有效的资源。

2.亲亲花园：重点结合当下季节可以种植那些花卉进行资源的梳理；在亲亲花园中可以开展那些深度探究的游戏活动，以什么样的形式开展、投放的材料是否适宜，幼儿可活动的经验有哪些等。

3.后街游戏：重点结合本学期的园本资源并梳理哪些资源可利用并进行整理、归纳；在此基础上有效的运用现有资源可以开展那些适宜的游戏活动，通过现场观摩，在材料的收集、活动形式、幼儿可获得的经验等方面进行重点关注，最后整理出一套有效的活动案例。

四、具体安排：

九月份：

1.制定本学期子课题二研究阶段计划。

2.QQ群学习相关的理论知识，分享心得体会，并结合幼儿年龄特点、经验及水平各班确定相关的户外游戏场。

3.各班结合户外游戏场确定专题内容，并制定相关的主题系列活动计划

4.各班结合班本特色，进行环境创设，丰富游戏材料，有序开展系列活动。

十月份：

1.QQ群学习相关的理论知识，集合班级项目活动，分享心得体会。

2.结合生态农庄中的现有资源“山芋”（中3班）开展系列研讨、观摩活动。

3.梳理生态农庄相关的系列活动，研讨后续可拓展的相关知识内容，并整理成相关的视频集以及材料清单。

4.收集整理课题资料。

十一月份：

1.QQ群学习相关的理论知识，结合班本游戏的进程，谈谈自己的心得。

2.结合亲亲花园，开展现场观摩活动，聚焦现有资源在活动中的有效运用。

3.梳理亲亲花园相关的系列活动，研讨后续可运用哪些现有资源可开展那些适宜的活动，并整理成相关的视频集以及材料清单。

4.收集整理课题资料。

十二月份：

1.QQ群学习相关的理论知识，在班本游戏的进程中是否遇到了瓶颈，谈谈自己的感触。

2.结合后街游戏，开展现场观摩活动，聚焦现有资源在活动中的有效运用。

3.梳理后街游戏相关的系列活动，研讨后续可运用哪些现有资源可开展那些适宜的活动，并整理成相关的视频集以及材料清单。

4.收集整理课题资料。

一月份：

1. 梳理户外游戏场活动资料，形成相关的视频集。
2. 户外班本课程故事交流、分享。
3. 课题阶段总结

2022.9  

顾美芳