苏州市教育学会“十四五”教育科研课题
‎《课程游戏化背景下松散性材料在创意美术中的开发与利用》

子课题三“经验视角下创意美术活动中松散性材料的支持策略”

研究计划

（2022—2023学年第二学期）

一、指导思想

本学期是子课题三“经验视角下创意美术活动中松散性材料的支持策略”研究的第三个学期，以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，在上一学期研究的基础上，继续利用社区、家长和园所挖掘各类可利用的自然资源和松散性材料，丰富幼儿的活动经验，进一步探索支持策略的有效性。

2、研究目标

1.加强理论的学习，将理论与实践相结合，探讨更优的支持策略。

2.根据不同年龄段孩子的经验，有目的地投放松散性材料。

3.探索美术活动中教师的支持策略与松散性材料的关系。

4.采用多种途径研究对不同年龄段孩子的支持性策略。

三、具体措施

1. 根据课题计划，按时学习相关的理论书籍，饼根据自己的教育教学经验发表读后感。

2. 结合幼儿的年龄特点以及经验，师幼共同收集松散性材料，根据季节的变化，主题的更替，调整松散性材料。

3. 开展适合各年段的美术活动，总结活动中使用的策略。

4. 将松散性材料运用到各个专室，如后街游戏、木工坊、竹林游戏等，重点研讨在各活动中的使用的策略。

四、具体安排

二月份：

1.制定本学期子课题研究阶段计划。

2. 梳理各专场专室的松散性材料。

3. 分享各场室的计划，根据计划收集所需材料。

三月份：

1. 学习相关课题文章，撰写阅读心得

2. 根据不同年龄段开展三八妇女节亲子手工制作活动

3. 参与大班年级组的课题研讨活动

四月份：

1. 组织课题组内教师进行理论学习

2. 参与中班年级组的课题研讨活动

3. 园内优秀课题活动研讨

五月份：

1. 结合实践学习理论知识

2. 利用松散性材料开展小班的课题研讨活动

3. 鼓励教师参加课题相关论文、教案等评比活动

六月份：

1. 课题相关班级小专题交流分享

2. 所有场室活动的资料归档。

3. 完成本学期子课题工作总结。

2023年2月